Размещается письмо от 29.01.39 года секретарю Актюбинского обкома партии Иночкину от начальника облита. Эта структура занималась, помимо прочего, цензурой в печати. В данном документе указывается, какие опечатки были допущены в областных газетах.
Архивы по дням: 08.08.2011
1939 год. Актюбинское облуправление НКВД информирует о плохих условиях в двух районных школах
Два сообщения от 29 января 1939 года начальника Актюбинского областного управления НКВД Титова на имя секретаря обкома партии Иночкина о плохих условиях в неполной средней школе в Иргизском районе и в Акчатаусском интернате в Уильском районе. На обоих документах резолюции Я.П.Иночкина о срочном принятии мер. Читать далее →
1939 год. Решения бюро Актюбинского обкома партии за 2 января
Протокол бюро Актюбинского обкома партии №52. Большое и очень интересное постановление о результатах проверки Актюбинского учительского института. Постановление о состоянии детских домов в области. Очень интересное постановление об улучшении обслуживания корейского населения и хозяйственному укреплению корейских колхозов. Рассмотрены три вопроса о партпринадлежности, очень показательные решения. Читать далее →
1939 год. Об обустройстве корейцев-переселенцев в Актюбинской области в 1938 году и планах на этот год
Размещается ряд документов, содержащий большой объем информации по обустройству корейцев, прибывших в Актюбинскую область в 1937-38 годах. Всего прибыло 818 хозяйств. В объяснительной записке по пунктам расписаны направления проводимой работы, дано множество цифр. В 1938-м для корейцев было построено 244 дома и выделено 46 существующих, на 39-й планировалось построить 183 (большая часть уже строилась). Читать далее →
1938 год. Об итогах второй четверти в школах Актюбинской области
Обстоятельная докладная записка, составленная отделом школ Актюбинского обкома партии и отправленная в школьный отдел ЦК КП(б)К. Подведены итоги второй четверти 1938-39 учебного года. Отмечено, что в районах области имелось 197 детей, которые не посещали школу. Как следует из текста, это дети, живущие в некоторых отдаленных небольших населенных пунктах, фермах. Выход был в расширении сети школ-интернатов. Интересно описывается, как в школах соблюдались правила внутреннего распорядка. Подробно сказано об учебном процессе. Читать далее →